3. Mülki müdafiə əhalinin, obyektlərin, ətraf mühitin fövqəladə hallardan, təbii fəlakətlərdən, texnogen qəzalardan, həmçinin silahlı münaqişələrin fəsadlarından da qorunması üçün təşkil edilən tədbirlər toplusudur.
Belə bir durum var ki, ölkəmizdə mülki müdafiə teması ancaq rəsmi sənədlərdə bir də universitet auditoriyalarında mövcuddur. Mən də bu semestr həmin mövzunu "Mülki müdafiə və ilk tibbi yardım fənni" adı altında öyrəndim. (sadəcə imtahan verdim desəm daha doğru olardı)
Mövzu olaraq həqiqətən ciddidir, gərəklidir və bir o qədər də aktualdır. Həyati önəm daşıyır, bu sahədə bilikli cəmiyyətin ümumi təhlükəsizlik səviyyəsi də yüksəktir, həmçinin insanlar öz həyatlarının məsuliyyətlərini də dərk edirlər- başqasını gözləmədən fərd özü təhlükə zamanı nə etməli olduğunu bilir və buna görə addım ata bilir, dövlətlə (dövlət qurumları ilə) koordinasiya etməyi bacarır.
Ölkəmizdə baş verə biləcək təbii, texnogen və ya siyasi(sosial) fövqəladə halların olması reallığı qədər başqa bir reallıq da var ki, bu sahə üzrə təhsil sadəcə ali t.m də qısa müddətli formal şəkildə dar çərçivədə keçirilir. Məktəblərdə isə heç xatırlamıram keçirildiyini. Sadəcə 10 və 11 ci sinifdə tədris olunan hərbi (Çağırışaqədərki hazırlıq) dərsində sığınacaq- qazmalar əleyhqazlar bunları keçtiyimizi xatırlayıram. Məktəblilərə bu mövzunun tədris olunması həyati önəm daşıyar. Nə qədər erkən yaşdan uşaqlara, şagirdlərə təhlükəsizlik qaydaları, fövqəladə hallarda etməli olduqları şeylər, özünümüdafiə hətta ilk tibbi yardım öyrədilsə o qədər yaxşı olar.
Universitetə dönsək, orda da mənim üçün durumlar o qədər ürəkaçan deyil. Fənnin önəmini anlayırıq, saygı duyarız eyw, amma 3 kreditli fənnin imtahanından da bal kəsməyin be. Balı keçtim kəsilənlər vardı bizim qruptan, patokdan, neçə uşaq əlaçı ola bilmədi q. inanın ki 6-7 kreditli fənnlərin müəllimləri belə bu qədər bizdə tələbkar deyildi. Mən də ən aşağısı 35-40 gözlədiyim imtahandan 24 aldım. Ola bildiyincə xırda və səliqəli yazıyla izahlı ətraflı yazmışdım hətta sualda fövqəladə hallardan bəhs etməm lazım idi, başlamışdım etimalogiyasından ki sözün kökü fövq sözündən gəlir normalın üstü, yuxarı, üstün digər hissəsi isə hal durum kimi anlaşılır filan filan. Yenə də yarayamadıq bu müəllimlərə. Bir də qəribə bir xatirə qaldı bu fənndən, müəllimiz mövzunu lövhədə qırmızı lazer fanarla izah edirdi, şəkili ya da yazını göstərmək üçün. Dərs boyunca hipnoz olmuşcasına o lazer şüasının lövhə səthindəki hərəkət trayektoriyasına, iz saldığı yola kilitlənirdim. Hər dərs istisnasız beləydi. Amma içtən içə elə rahatlatırdı, sakitləşdirdirdi sanki məni, hətta bəzən özümü o işıqla oynayan pişiklər kimi hiss edirdim. Təkcə mən deyilmişəm belə hissedən qrup yoldaşlarımın bəzilərindən soruşmuşdum onlarda da durum eyniydi. Dərs sıxıcı gəlirdi yoxsa nə bilmirəm