Bu məqalə Science X-in redaksiya prosesinə və siyasətlərinə uyğun olaraq nəzərdən keçirilmişdir. Redaktorlar məzmunun etibarlılığını təmin edərkən aşağıdakı atributları vurğuladılar: Yeniyetmədən böyüyəndə nə olmaq istədiklərini soruşun və onların siyahısında təsir edici olma şansı var. Rəqəmsal media və onun rolunu oynayan insanlar yeniyetmələrin bütün həyatlarının mədəni dayaqları olub, ona görə də sosial media, video və ya podkast məzmunu yaratmaq qeyri-ənənəvi olsa da, karyera yolu kimi görünür.
İndi onlar həmin sahədə kollec dərəcəsi qazana bilərlər. Arizona Dövlət Universiteti bu yaxınlarda Walter Cronkite Jurnalistika və Kütləvi Kommunikasiya Məktəbi vasitəsilə təklif olunan məzmun yaradılması üzrə yeni bakalavr dərəcəsini işə saldı. Kurikulum ADU-nun kütləvi kommunikasiya və media tədqiqatları dərəcəsi ilə üst-üstə düşür, əsas gediş podkastinq, studiya istehsalı və kamerada iştirak üzrə ixtisas seçimləridir.
ADU-nun elanı bir çox tərəfdən sürətli tənqidlə qarşılandı - məzmun yaratmağın qanuni peşə olmadığını düşünən insanlardan tutmuş sosial media karyerasına başlamaq üçün kollec dərəcəsinin dəyərini şübhə altına alanlara qədər. Lakin ASU proqramı bu növdə ilk deyil. Yeni proqramla bağlı müsahibə sorğusunu rədd edən universitet məzmun yaradılması kursları təklif edən ilk universitet deyil.
Kiçən tələbə kütləsi uğrunda yarışmağa can atan universitetlər tələbələri bugünkü karyeraya hazırlamaq üçün yeni ixtisaslar hazırlayır. Onların işə səbəb olub-olmaması müzakirə mövzusu ola bilər. Bir çox ali təhsil müəssisəsi son bir neçə il ərzində inkişaf edən məzmun yaratma sənayesinə yönəlmiş dərslər təklif etməyə başlamışdır və bəzilərində sertifikat və ya kiçik proqramlar var.
Syracuse Universiteti, Quinnipiac Universiteti və Kolorado Dövlət Universiteti yetkinlik yaşına çatmayanlar təklif edir və St. Bonaventure Universiteti keçən qışda məzmun yaradılması üzrə ixtisas elan etdi. Cornell Universitetində ünsiyyət professoru Brooke Erin Duffy üçün bu kollec proqramları bir dönüş nöqtəsini təmsil edir.
Keçən il ərzində, Duffy dedi ki, təhsildə və ondan kənarda olan qurumlar məzmun yaratmağı uyğun karyera yolu kimi qəbul etdilər - hətta "təsirləndirici" termininin özü əsəbləri vursa belə. Sosial mediada təsir edənlər hər yerdə olur, alış-veriş tövsiyələrini və həyat tərzi məzmununu paylaşır və ya sağlamlıq və ya siyasətlə bağlı inancları təbliğ edirlər. Nisbətən kiçik izləyiciləri olan təsir edənlərin belə sadiq auditoriyaları olduğundan, brendlər də onlara məhsullar haqqında danışmaq üçün tez-tez pul ödəyirlər.
Xülasə — davamını mənbədə oxuyun.
