İnsan resurslarının inkişafında AI dəstəyi ilə quruluşla yanaşı, ali təhsil müəssisələrinin məzunları arasında yüksək səviyyəli ekspertlərin qiymətləndirdiyi işəqəbul vəzifələrinin keyfiyyəti ilə əlaqədar

Tələbələrin işə götürülməsi proqramları adətən öz-özünə hesabat verməklə qiymətləndirilir. Biz yaradıcı süni intellekt tərəfindən dəstəklənən strukturlu insan resursları inkişaf proqramını mövzular, müddət və facilitatorla əlaqə üzrə uyğunlaşdırılmış karyera təlimatı ilə müqayisə etdik. Çinin Quandong şəhərində təhsil sahəsində vəzifələr axtarışında olan 12 tamamlanmış məzun (N = 186) birləşmə olaraq təyin edilmişdir. Kör mütəxəssislər proqramdan əvvəl və sonra sahədə, nəzarət altında və süni intellekt olmadan istehsal olunan işə cəlb edilmə materiallarının qlobal qiymətləndirilməsini (0100) verdi. Qiymətləndirmələr əvvəlcədən müəyyən edilmiş bir rubrik olmadan edildi, bu da onların şərhini məhdudlaşdırır. Testdən sonrakı məlumatları olan 168 iştirakçı arasında (umumi məzmun 9,7%), tənzimlənmiş fərq süni intellektlə dəstəklənən proqramı 5,38 bal (95% CI 2,76 ilə 8,01; d = 0,60) üstünlük təşkil edib və səkkiz spesifikasiya üzrə sabit idi. Dörd yeni öz-təxminat ölçevi daha kiçik fərqləri göstərdi (d = 0.12 ilə 0.29), Holm düzəlişindən sonra heç biri əhəmiyyətli deyil; hər bir ölçevi yalnız təxminən d = 0.4 fərqləri aşkar edə bilər. Mütəxəssislərin reytinqlərinə təsir öz-özünə hesabat verməklə bağlı orta təsirdən 0,37 standart sapma (95% CI 0,10-dan 0,63) çoxdur. Komponent analizləri kəşfiyyat idi. Dizayn süni intellektin töhfələrini strukturlaşdırılmış təcrübədən və geri bildirmədən ayırmaq mümkün deyil.

Müəlliflər iştirak edən qurumlara və məzunlara, müəyyən edilməmiş performans materiallarını qiymətləndirən ekspertlərin qiymətləndirmələrinə təşəkkür edirlər.

Bu araşdırma dövlət, kommersiya və qeyri-kommersiya sektorlarında maliyyələşdirmə agentliyinin heç bir xüsusi təminatı almamışdır.

Azman Haşim Beynəlxalq Biznes Məktəbi (AHIBS), Universiti Teknologi Malaysia, 54100, Kuala Lumpur, Malayziya

Cənubi Çin Normal Universiteti, Q Guangzhou, Q Guangdong, Çin

Müəlliflər heç bir rəqabət maraqlarının olmadığını bəyan edirlər.