Bu məqalə Science X-in redaksiya prosesinə və siyasətlərinə uyğun olaraq nəzərdən keçirilmişdir. Redaktorlar məzmunun etibarlılığını təmin edərkən aşağıdakı atributları vurğuladılar: İnsanların karyera dəyişikliklərini uğurla idarə etmək qabiliyyəti onların uyğunlaşma qabiliyyətindən və çevikliyindən asılıdır - Kostello Biznes Kollecində idarəetmə üzrə dosent Sara Vittmanın sözlərinə görə, bu bacarıqlar "əzələləri" öyrətməklə inkişaf etdirilə bilər. Bu, yeni şəxsiyyəti inamla nəql etməklə, qeyri-sabitliyə uyğunlaşmaq və dəstək strukturları ilə əlaqə qurmaqla həyata keçirilə bilər, Wittman, gələcək kitabında Karyera Keçidləri üzrə Tədqiqat Kitabçasının bir fəslində təklif edir (Şimali İllinoys Universitetindən Bethany Cockburn və Ayova Universitetindən Amy Colbert tərəfindən həmmüəllif).
Öyrənmə nəzəriyyəsi ilə məlumatlandırılan fəsil, qeyri-xətti karyera yollarının artan tendensiyası və onların gətirdiyi peşəkar şəxsiyyət dəyişiklikləri fonunda baş verən öyrənməni vurğulayaraq, karyera keçidləri ilə bağlı Wittmanın əvvəlki tədqiqatını genişləndirir. Keçidlərlə bağlı mövcud tədqiqat ədəbiyyatının çoxu fərdlərin “arxada gedən həyat yoldaşı”, “translokal işçi” və ya “işləyən ana” kimi peşəkar kimlikləri arasında keçidlərinə diqqət yetirir. Bu iş toplusuna əsaslanaraq, Wittman və onun həmmüəllifləri təcrübədən əldə edilən fikirlərin fərdlərin gələcək qeyri-müəyyənlik və şəxsiyyət dəyişiklikləri ilə üzləşməyə hazırlığına necə təsir edə biləcəyini nəzərə alaraq keçid prosesinin özünü araşdırırlar. Onlar vurğulayırlar ki, "keçid dövründə olan insanlar boş vərəqlər deyil" və "fərqli insanlar, ehtimal ki, oxşar keçidləri fərqli şəkildə yaşayırlar". Hər bir fərdin çoxsaylı mümkün mənlikləri araşdırmaq, sınamaq və inteqrasiya etmək səylərinin nəticəsi şəxsi agentlik və sosial təsdiqdən asılıdır.
Uğurlu nəticəni asanlaşdırmaq üçün müəlliflər "təkrar, variasiya və çətinliyin tədricən artması, nəticədə keçidlərdə naviqasiya qabiliyyətinin artması ilə nəticələnən zamanla təkmilləşdirilə və gücləndirilə bilən bilik, bacarıq, bacarıq və münasibətləri" təmsil edən üç növ "keçid əzələləri"ndən ibarət çərçivə təklif edirlər. Üç növ "keçid əzələləri" vahid, bir-biri ilə əlaqəli sistemə inteqrasiya olunur. Peşəkar özünün müxtəlif hissələrini inamlı, ardıcıl hekayəyə daxil etmək "məzmun əzələsini" məşq etdirir. Aralarındakı vaxtı və ya liminallığı daha böyük karyera trayektoriyası ilə əlaqələndirmək "proses əzələsini" cəlb edir. Qeyri-müəyyənlik dövründə lövbər əlaqələri qurmaqla mentorluq və icma dəstəyini təmin etmək "kontekst əzələsini" gücləndirir. Fərdlər şəxsiyyəti izah etmə bacarıqlarını öyrəndikdə "məzmun əzələsini" məşq etdirirlər. Onlar kim olduqlarını araşdırıb daha geniş dünya ilə ünsiyyət qurduqca, ortaya çıxan peşəkar kimliklərini mötəbər bir hekayəyə daxil edirlər.
Wittman'a görə, insanlar öz hekayələrini təkrar-təkrar yenidən qurmaq, "çətin məkanlarda məna tapmaq" və gələcək keçidləri idarə etmək üçün bu şüurdan istifadə etməklə "kimliklərini təsdiq etməyi" öyrənə bilərlər. "Xarici və daxili paylaşılan hekayələr" olaraq təyin olunan hekayə iddiaları təsirli və ya təsirsiz ola bilər. Wittman qeyd edir ki, "yeni mənliyiniz haqqında hekayəni onu tənqidi şəkildə qiymətləndirmək və öz rəylərini sizinlə bölüşməkdə orijinal olmaq mövqeyində olan insanlara nəql etmək" vacibdir. Praktikada bu, şəbəkəyə yanaşmanızı dəyişdirmək demək ola bilər ki, siz indi olduğunuz üçün deyil, gələcək özünüz üçün şəbəkə qurursunuz.
Bunu etmək nəinki “növbəti siz”ə keçidin mümkün olduğuna inamı artırır, həm də etdiyiniz hər yeni əlaqə ilə şəxsiyyətinizlə bağlı iddianızın etibarlılığını (təhlükəsiz) yoxlamağa imkan verir. "Proses əzələsinin" hazırlanması keçmiş təcrübələr cari keçidlərə tətbiq edildikdə baş verir, eyni zamanda "keçid proseslərinin əks-sədaları bir-birinin üzərində qurulur". Wittman, şəxsiyyətlər arasında olmaq təcrübəsini, başqa bir şəkildə "liminallıq" kimi tanınan, bir insanın sosial rolunun artıq əvvəlki işi ilə müəyyən edilmədiyi, lakin gözlənilən mövqeyi ilə hələ formalaşmadığı xüsusilə çətin bir keçid mərhələsi kimi təsvir edir. Prosesin əzələsini işlətmək liminallığın müvəqqətiliyinə diqqət yetirmək, əvvəllər bunu yaşadığınız vaxtları, öyrəndiklərinizi və prosesdə əldə etdiyiniz güclü tərəfləri xatırlamaq demək ola bilər.
Karyera qeyri-sabitliyi yaşamamış olsa belə, hər kəs məsələn, yeni valideyn olmaq, yeni bir şəhərə köçmək və ya kollecə daxil olmaq kimi hədsiz dövrlərdən keçmişdir. Strukturlaşdırılmış xatırlama – jurnal yazmaqla, köhnə e-poçtlara baxmaqla və ya çoxdankı dostunuzla yenidən əlaqə saxlamaqla – həlli və uyğunlaşma qabiliyyətini gücləndirə bilər. Gündəlik anlayışlar üçün Phys.org-a etibar edən 100.000-dən çox abunəçi ilə elm, texnologiya və kosmosda ən son yenilikləri kəşf edin. d vacib olan tədqiqat - gündəlik və ya həftəlik.
Xülasə — davamını mənbədə oxuyun.
