Bu məqalə Science X-nin redaktorluq prosesi və siyasətlərinə uyğun olaraq nəzərdən keçirilib. Tərcüməçilər məzmunun etibarlılığını təmin edərkən aşağıdakı xüsusiyyətləri vurğulayıblar:
Məktəblər süni intellektin sürətli inkişafı ilə mübarizə apararkən, Toronto Mississauga Universitetinin yeni araşdırması sübut edir ki, süni intellekt müəllimi tələbələrə riyaziyyatda kömək edə bilər, ancaq cavabları saxlayır və problemlər vasitəsilə onlara məşq edir.
Bu nəticələr, süni intellektin öyrənməyə kömək edib-etməməsi barədə qlobal danışıqlar zamanı əldə olunub.
Bu günə qədər az tədqiqat aparılan bir sahədə, UTM iqtisadiyyat professoru Philip Oreopoulosun rəhbərlik etdiyi bir komanda, Tenesidə 6000-dən çox orta məktəb riyaziyyat tələbəsinin iştirak etdiyi ciddi bir təcrübəni aparıb ki, süni intellektlə məşğul olan müəllimlərin hansı şəraitdə faydalı ola biləcəyini müəyyən etsin.
"Bu texnologiya indi süni intellektin müstəsna yaxşı müəllimə çevrilməsinin potensialına malikdir. Ancaq problem şagirdlərin riyaziyyat tapşırıqlarını tez və asan başa çatdırmaq istəməsidir".
"Səhv etmək daha az səy və öyrənməkdir... "İS təlimatçısı tələbələrə riyaziyyat problemlərinin həllində asan yolla çıxış etmək üçün təlimatçıyı necə istifadə etməyi öyrənmək üçün hazırlanmalıdır".
Xülasə — davamını mənbədə oxuyun.
