Bu məqalə Science X-nin redaktorluq prosesi və siyasətlərinə uyğun olaraq nəzərdən keçirilib. Tərcüməçilər məzmunun etibarlılığını təmin edərkən aşağıdakı xüsusiyyətləri vurğulayıblar:
Müəllim çatışmazlığı dünyanın müxtəlif ölkələrində məktəb sistemlərinə təsir göstərir. Hökumətlər məzunları tədrisə cəlb etmək üçün təşəbbüslərlə cavab veriblər. Tədbirin artırılmasına böyük diqqət yetirilsə də, təcrübəli müəllimlərin işə götürülmə, təlim və davamlılığın itirilməsinə baxmayaraq, nə üçün ayrılmaq qərarına gəldiyini daha az diqqət yetirilir.
İdarəetmə məlumatları, onların niyə və ya işlərini nəyin saxlaya biləcəyini yox, müəllimin tərk etdiyini qeyd edir. Ayrılıq bir hadisə kimi qəbul edilir, bir çox müəllim üçün isə yavaş-yavaş həll olunmağa daha yaxındır.
Bəziləri tədricən geri çəkilərək, yüksək vəzifələrdən çıxırlar və ya rəsmi istefa verməzdən əvvəl yarımmüddət işinə keçirlər. Bu, işçi qüvvəsi statistikasından çıxarılma mərhələsinin əvvəlki mərhələsi deyil, saxlama uğurlu hesab edilə biləcək bir dəyişiklikdir. Nəticədə çox vaxt peşə qapısı ilə bağlı siyasət söhbətləri aparılır, arxa qapı isə əsasən araşdırılmayıb.
Həmkarlarımla 63 məktəb müəllimi ilə görüşdük. Onlar təqaüd yaşına çatmadan dərsləri buraxıblar və ya saatlarını və məsuliyyətlərini azaltıblar. Onlardan 36 nəfəri tamamilə yola düşüb, 27 nəfəri isə 18 ay ərzində, əksər hallarda, saatlarını azaldıblar. Orta hesabla 18 illik təcrübəsi var idi.
Biz qaçılmaz səbəblərdən gedən insanları istisna etdik, çünki qaçınmaq mümkün olan çıxışları anlamaq istədik. Biz də oxşar təzyiqlərə məruz qalan müəllimlərlə danışmırdıq, lakin bu nümunə hər hekayədə bir-birinə uyğun idi və diqqəti cəlb etməyi tələb edirdi.
Xülasə — davamını mənbədə oxuyun.
