Palo Altodakı valideynlər sinif ekranları və süni intellektlə bağlı daha sərt məhdudiyyətlər tələb edərək, yeni texnologiyaya müqavimətin əsasən onu quran sənayedən kənar insanlardan gələcəyi fərziyyəsinə açıq bir problem yaradır. Müzakirə hələ milli auditoriyaya çatmayıb, lakin dərhal mübarizə qeyri-adi dərəcədə yaxşı yerləşdirilib. Məktəblər Beyond Screens-in Palo Alto bölməsi cihaz məhdudiyyətləri və məlumat toplayan proqramlar üçün valideyn razılığı kimi məhdudiyyətlər axtaran petisiyaya 279 imza toplayıb.
Bu icmadan irəli gələn tezis kəskindir: sinif texnologiyasının növbəti mərhələsinə qarşı ən nəticəli üsyançılardan bəziləri onu yaradan mədəniyyət daxilində yaşayan valideynlər ola bilər. Bu texnologiyaları ən yaxşı başa düşən insanlar öz uşaqlarını onlara məruz qoymaqda daha ehtiyatlı olurlarsa, ölkənin qalan hissəsi daha diqqətli olmalıdırmı? Palo Alto açıq-aydın qeyri-adi faydalı test nümunəsidir.
PAUSD, məsuliyyətli akademik istifadəni vurğulayaraq, generativ süni intellekt potensialını əhatə etdiyini söylədi. Valideynləri isə fərqli sual verirlər: texnologiya işi asanlaşdırmadan əvvəl uşaqlar nə etməyi öyrənməlidirlər? Yarımada Məktəbində səkkizinci sinif köməkçi müəllimi olan 52 yaşlı Aran Conson Palo Altoda böyüdü və 1979-cu ildən 1991-ci ildə Gunn Liseyini bitirənə qədər onun dövlət məktəblərində oxudu.
Övladlarından ikisi Palo Alto Liseyində oxuyub. Conson Palo Alto məktəblərini erkən qəbul edənlər kimi xatırlayır. O, Newsweek-ə bildirib ki, 1985-ci ildə altıncı sinifdə şagirdlər Apple II-də məzun nitqləri yazıblar və onun orta məktəbinin 1986-87-ci il jurnalı Macintosh-da hazırlanıb.
Ona görə də onun etirazları mühüm bir fərqlə gəlir: Conson texnologiya üçün Desmos qrafik proqramından tutmuş tarixi mövzuları canlandıra bilən videolara qədər aydın təhsil məqsədləri görür. Onun sözlərinə görə, yaşlı tələbələr səhv etdikdə dərhal onlara xəbər verən rəqəmsal riyaziyyat proqramlarından da faydalana bilərlər. Lakin mövcud məsələ hesablamanı dəyişdirən generativ süni intellektə aiddir.
"Mən tələbələrin ev tapşırıqlarını yerinə yetirmək üçün süni intellektdən istifadə etdiyini də görmüşəm" dedi Conson. "Bu, tam bir fəlakətdir. Tələbələr heç nə öyrənmirlər və bunu aşkar etmək çox çətin ola bilər." Johnson, Google Axtarışın süni intellekt tərəfindən yaradılan xülasələrinin tədqiqat dərslərini də çətinləşdirdiyini söylədi, çünki bəzi orta məktəb şagirdləri mənbələrin özlərini qiymətləndirməkdənsə, yaradılan cavabı cavab kimi qəbul edirlər.
Xülasə — davamını mənbədə oxuyun.
