İnteqrasiya gərginlikləri: klinik psixoloqların psixoterapiyada müxtəlif bilik növlərinin inteqrasiyasının keyfiyyətçi araşdırması

Bu tədqiqatın məqsədi həmkarları tərəfindən təyin edilmiş klinik psixoloqlar psixoterapiya praktikasında müxtəlif bilik növlərinin istifadəsini necə təsvir etdikləri barədə məlumat əldə etmək idi. Bu, klinik təcrübə və klinik ekspertlərin müxtəlif bilik növlərini praktikada necə inteqrasiya etmələri ilə bağlı bilik boşluğunun azaldıla biləcəyini göstərir. İş yoldaşları tərəfindən tövsiyə olunan klinik psixoloqlar (N = 16) də daxil edildi. İştirakçılardan yarı quruluşlu keyfiyyətli müsahibələr istifadə edərək müsahibələr aparılıb. Müsahibələrin transkripsiyaları hermeneutik fenomenoloji tematik analizə məruz qalıb. Proqramda iştirak edən terapevtlərin əksəriyyəti psixoterapiya təcrübəsinə müxtəlif bilik növlərini necə inteqrasiya etdikləri ilə bağlı gərginlikləri təsvir ediblər. İnteqrasiya ilə bağlı bu gərginliklər dörd mövzu vasitəsilə ifadə edildi: a) sübutlar daşda kəsilmir; b) kateqoriyalardan kənarda olan şəxslər: c) Mümkün peşə təcrübəsi; və d) Psixoterapiyanın kontekstli ölçüsü. Bu tədqiqat bu real dünya qərar qəbul proseslərinə empirik əsaslı bir fikir verir və əvvəlcə nəzəri və normativ hesablarla formalaşmış bir mübahisəyə töhfə verir. İştirakçılar tədqiqat sübutlarını rədd etmədilər. Qrup səviyyəsində aparılan tədqiqatlardan əldə edilmiş sübutlar fərdi xəstələrə tətbiq edildikdə və klinik qaydalar qaydaların hazırlanmış kateqoriyalara uyğun olmayan xəstələrə rast gəlinəndə gərginlik yaranıb. Nəticələr psixologiya üzrə dəlillərə əsaslanan praktikadan fərqlənən bilik anlayışını göstərir. Psixologiya praktikasında əlamətlərə əsaslanan praktikada inteqrasiya üç bilik formasını bir araya gətirmək baxımından təsvir edilirsə, iştirakçıların hesabatları inteqrasiyaları tam həll edilə bilməyən aralarındakı gərginliklərlə davamlı məşğulluq kimi təsvir edirlər. Əvvəlki araşdırma və ədəbiyyatdan istifadə edərək, gərginlik baxımından inteqrasiya anlayışının birləşməyə vurğulanma riskini məhdudlaşdırdıran klinik hökm üçün bir yer qorumağı barədə müzakirə edirik. Biz belə bir nəticəyə gəlmişik ki, inteqrasiya müxtəlif elementləri birləşdirmək üçün sadə bir proses deyil, davamlı düşüncə və tənzimlənməyə ehtiyac duyan dinamik, dialektik bir təcrübədir.

Bergen Universitetinin açıq giriş maliyyələşdirməsi.

Bergen Universiteti, Elmlər və Humanitar Elmlər Araşdırmaları Mərkəzi, Bergen, Norveç

Bergen Universitetinin Klinik Psixologiya Bölməsi, Bergen, Norveç

Müəlliflər heç bir rəqabət maraqlarının olmadığını bəyan edirlər.

Norveç Təhsil və Tədqiqatda Paylaşılan Xidmətlər Agentliyi bu araşdırmanı (SIKT: 181265) 2024-cü il fevralın 5-də təsdiqlədi. Bütün iştirakçılar məlumatlı razılıq veriblər. Məlumat faylları təhlükəsiz bir verilənlər bazasında/şifreli USB diskində saxlanılıb. Səs qrafikləri, sorğu sorğuları, namizədlik forması kilidli bir yerdə saxlanılıb (şərgi kabinetində) yalnız bir nəfər açığa çıxıb (tədqiqatçı 1). İştirakçıların anonimliyini təmin etmək üçün şəxsi məlumatlarını dəyişdik. Bütün tədqiqatlar Helsinki Bəyannaməsi və Sosial elmlər və Humanitar elmlər üzrə Tədqiqat Etikaları üzrə Qaidələrə uyğun olaraq aparılıb.