Biz illər uşaqlara riyaziyyat, tarix, oxuma və standart test hazırlığı öyrədirik. Ancaq təcili halları tanımaq, yanğın hallarına reaksiya vermək, 911-i çağırmaq, boğulma təhlükələrini anlamaq və əsas təhlükəsizliyi tətbiq etmək kimi praktiki sağlamlıq bacarıqları tez-tez daha az diqqət çəkir.
İnanıram ki, uşaqları həyat üçün hazırlama yolunda ciddi bir qeyri-bərabərlik var.
Uşaqlara necə cavab verəcəyini öyrətmədən niyə təcili bir vəziyyətdən sonra gözləyirik?
Mən bu sualı illərdir uşaqlarla klinik mühitlərdə işlədiyim müddətdə tapdım. Özümdən soruşurdum ki, necə 3 və ya 6 yaşlı uşağın qarşısında sağlıq məlumatlarını uyğun edə bilərəm.
Uşaqlar hekayələri başa düşürlər. Onlar xarakterləri, təkrarlamaları, şəkillərini, rutinləri və oyunları başa düşürlər. O tanış vasitələrdən istifadə edərək sağlamlıq anlayışlarını dərsdə başqa bir dərs kimi hiss etmədən təqdim edə biləcəyimi başa düşdüm.
Bu yanaşma bir həkim, təhsilçi və uşaq müəllifi kimi işimi formalaşdırdı.
Xülasə — davamını mənbədə oxuyun.
